Stevens Institute of Technology lanceert nieuwe AI-opleiding in het najaar van 2026.

Vanaf het najaar van 2026 biedt het Stevens Institute of Technology een bacheloropleiding in kunstmatige intelligentie aan, waarmee afgestudeerden worden voorbereid om te ontwerpen, bouwen en leiding te geven met een van de meest gevraagde vaardigheden in de moderne economie.

"Kunstmatige intelligentie is niet langer een nichegebied, maar vormt de basis van vrijwel elke sector", aldus Yue Ning, universitair docent informatica.

"Met een gespecialiseerde opleiding kunnen we studenten niet alleen opleiden tot gebruikers van AI-tools, maar ook tot ontwerpers, bouwers en kritische denkers die begrijpen hoe deze systemen werken en hoe ze op een verantwoorde manier ingezet kunnen worden."

De lancering is een reactie op de sterk groeiende vraag: het Amerikaanse Bureau of Labor Statistics voorspelt een veel snellere groei dan gemiddeld voor banen in de informatica en datawetenschap in het komende decennium, en werkgevers beschouwen machine learning steevast als een van de meest gewilde vaardigheden voor pas afgestudeerden. Afgestudeerden informatica van Stevens behalen al een plaatsingspercentage van 95% en een gemiddeld startsalaris van meer dan $92,000 – resultaten die het AI-programma wil evenaren of overtreffen.

Ning, die heeft meegewerkt aan de ontwikkeling van het studieplan en het curriculum van een aantal vakken binnen het programma, zegt dat het AI-programma begint met een gedegen basis in informatica en wiskunde, waarbij essentiële vaardigheden op het gebied van programmeren, algoritmen en kansrekening worden opgebouwd. Vervolgens worden meer geavanceerde AI-onderwerpen behandeld, zoals machinaal leren, natuurlijke taalverwerking, computervisie en mensgericht ontwerp.

Het programma wordt afgesloten met een twee semesters durend afstudeerproject, waarin studenten in samenwerking met industriële sponsors praktijkgerichte AI-uitdagingen aanpakken. Daarbij combineren ze technische expertise met communicatie-, leiderschaps- en projectmanagementvaardigheden die werkgevers het meest waarderen.

Het Stevens-programma zal ook profiteren van de op het bedrijfsleven gerichte onderwijsaanpak van de universiteit.

"Studenten zullen profiteren van een nauwe samenwerking met docenten die actief betrokken zijn bij AI-onderzoek en partnerschappen met het bedrijfsleven, evenals van projectgericht leren dat in het hele curriculum is verweven", aldus Ning. "De nabijheid van de universiteit tot New York City biedt bovendien ongeëvenaarde toegang tot stages, samenwerkingen met het bedrijfsleven, startups en onderzoeksmogelijkheden in de financiële, gezondheidszorg-, technologie- en ingenieurssector."

Even belangrijk, zegt ze, is Stevens' nadruk op mensgerichte, verantwoorde AI. Studenten leren niet alleen hoe ze intelligente systemen moeten bouwen, maar ook hoe ze ethiek, veiligheid en de impact op de samenleving moeten beoordelen, een gebied dat steeds belangrijker wordt en vaak over het hoofd wordt gezien.

"Deze combinatie van technische diepgang, ervaringsgericht leren en ethisch bewustzijn maakt het Stevens AI-programma uniek en zeer aantrekkelijk," zegt ze.

Stevens zal ook een minor in AI aanbieden, bedoeld om studenten uit diverse disciplines – van financiën en biomedische technologie tot muziek en beleid – praktische kennis van AI bij te brengen. Volgens Stevens-president Nariman Farvardin is dit een voordeel voor elke student.

"De minor AI biedt geavanceerde en toepassingsgerichte vakken op het gebied van AI, waardoor hun vakinhoudelijke opleiding aanzienlijk wordt verrijkt en hun kansen op de arbeidsmarkt, die zich snel ontwikkelt, drastisch worden vergroot", aldus Farvardin.

Zowel de hoofd- als de bijopleiding AI zullen deel uitmaken van Stevens' School of Computing, die naar verwachting dit najaar van start gaat . De nieuwe opleiding speelt in op een fundamentele verschuiving in de technologische arbeidsmarkt: werkgevers zoeken steeds vaker afgestudeerden die computationele expertise kunnen combineren met diepgaande domeinkennis, in plaats van alleen maar programmeervaardigheden.

Ning zegt dat studenten die AI studeren de toekomst van intelligente technologie willen vormgeven, en er niet alleen maar van willen profiteren. Farvardin is het daarmee eens.

“Afgestudeerden van dit programma beheersen niet alleen technische AI-vaardigheden, maar ontwikkelen ook het ethische inzicht dat nodig is om verantwoord leiderschap te tonen in dit snel evoluerende vakgebied. Ze zijn perfect gepositioneerd voor een carrière in elke sector die door AI wordt getransformeerd, bij elke organisatie, of het nu een techgigant zoals Google en Amazon is of een innovatieve startup”, zegt hij. “Het is opnieuw een voorbeeld van hoe Stevens zich blijft ontwikkelen om onze studenten een stap voor te laten lopen op de door technologie gedreven toekomst, in plaats van ze er alleen maar op voor te bereiden.”

Lees het volledige verhaal hier.